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Design Industriel Modelage Master
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    Modelage | Philosophie

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    David Ferré - directeur du département Modelage

    David Ferré - directeur du département Modelage, fait un éclairage sur l'approche spécifique et singulière de l'approche de Strate collège Designers en matière de Modelage traditionnel et numérique.

    Avant toute chose, peux-tu nous faire un bref rappel de ton parcours et de ce qui t’a conduit jusqu’à Strate ?

    Je suis metteur en scène et scénographe de formation. J’ai suivi mes études au conservatoire de Madrid pendant 4 ans avant d’être happé par le Théâtre national, où je me suis exercé aux différentes facettes de la création : écriture, éclairage, scénographie, production, développement international… mais surtout j’y ai vécu l’importance de la prise de parole sur un plateau. Je suis alors devenu traducteur professionnel dans le domaine littéraire et ai travaillé pour différentes institutions publiques et supports médiatiques. Puis à mon retour en France j’ai mené plusieurs chantiers expérimentaux autour de l’écriture pluridisciplinaire de type performance (théâtre). C’est à l’occasion de l’un entre eux -l’espace urbain et la disparition de l’objet, que j’ai commencé à intervenir à Strate Collège en 2004. J’ai peu à peu pris contact avec l’ensemble de l’école, de l’équipe et des étudiants et aujourd’hui, j’accompagne aussi une partie des suivis de 5° année design sur leurs écrits et mémoires.

    Qu’est-ce ce qui a motivé la création du département Modelage ?

    Le modelage, c’est la fabrication des objets desinnés avant le prototypage et l’usinage. Traditionnellement, on les élabore en ateliers avec des matériaux de tout type, pour définir les volumes et certains aspects formels, qui ne sont pas stylistiques mais ergonomiques. Avec les nouvelles technologies, le modelage est devenu numérique. Peu à peu, les constructeurs et les designers ont perdu ce que l’on appelle la connaissance du réel. Ainsi, plusieurs professionnels ont sollicité Strate, étant donné la philosophie de l’école, pour instaurer une formation qui prenne en compte cette dimension : celle du réel, non pas pour former des modeleurs traditionnels ou maquettistes mais pour que cette connaissance devienne le support de l’enseignement virtuel. Il s’agit donc de former des modeleurs qui ne sont pas seulement des exécutants qui réalisent un objet mais sont aussi capables de l’interpréter et d’apporter des solutions aux designers dès le début de leur démarche. C’est la notion d’équipe qui est mise en avant.

    Qu’est-ce qu’une maquette ?

    La maquette est de 2 types. C’est la réalisation physique et numérique du volume d’un objet à partir d’un dessin et de plans avant de l’envoyer à l’usinage. C’est aussi la mise en espace d’un service, la représentation de cet objet dans une situation qui n’existe pas encore dans la réalité. L’homme est au cœur de cette démarche, comme un acteur sur un plateau. Une maquette c’est donc des proportions, des volumes, des formes, des matériaux, des finitions, et des simulations.

    Quels sont les défis des modeleurs dans le monde du design industriel ?

    Ils sont de plusieurs natures :

    • techniques : maîtriser les fonctions volumiques de l’objet en étant pluridisciplinaire. Le modelage traditionnel (clay ou mousse), la maquette réaliste, et le modelage numérique en sont les 3 facettes.
    • stylistiques : savoir apporter un regard sur un objet formellement.
    • méthodologiques : pouvoir travailler en binôme avec un designer en amont d’un projet.
    • Prendre la parole sur son travail et le présenter à des équipes.
    • S’intéresser à différents secteurs d’activité, et notamment celui, plus abstrait du multimédia.
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